Marzec 2026

GRUPA MARYNARZE 5 LATKI

MARZEC 2026

WYDARZENIA W GRUPIE

 

9-13.03.2026r. (poniedziałek- piątek) – Tydzień matematyczny.

10.03.2026r. (wtorek) – Dzień Dziewczynki i Chłopaka. Występ grupy Marynarze godz. 10.00.

11.03.2026r. (środa) – Występ grupy Marynarze z przedstawieniem „Flinstonowie” w Żłobku w Będzinie.

17.03.2026r. (wtorek) – Wyjazd do CK 105 w Koszalinie. Spektakl „Spod naszej strzechy”. Wyjazd z przedszkola godz. 9.30. Koszt 35 zł. płatność w cioci Ewy.

20.03.2026r. (piątek) – Pierwszy Dzień Wiosny. Gra terenowa w parku. Prosimy, aby tego dnia dzieci były ubrane na zielono.

23.03.2026r. (poniedziałek) – Przynoszenie prac na Kiermasz Wielkanocny.

25.03.2026r. (środa) – Koncert umuzykalniający „Trąbka gra tra- ta- ta” godz. 8.10.

26.03.2026r.(czwartek) – Akcja Charytatywna „Pola Nadziei”.

 

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO-EDUKACYJNO-WYCHOWAWCZE

Tydzień I. Warsztat odkrywcy

• rozwijanie zainteresowań technicznych i przyrodniczych;
• stawianie i rozwiązywanie problemów, dostrzeganie związków między przyczyną a skutkiem;
• swobodne wypowiedzi dzieci na temat zmysłów, za pomocą których poznajemy świat;
• uwrażliwianie na nastrój, charakter, budowę utworu;
• stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych;
• kształtowanie świadomości oddechowej;
• wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z nauką i pracą naukowca;
• budowanie wiedzy o otaczającym nas świecie, rozwijanie mowy i myślenia;
• kształtowanie umiejętności służących zdobywaniu wiedzy, zapoznanie z prostymi zjawiskami przyrodniczo-fizycznymi;
• rozwijanie ogólnej sprawności dziecka;
• rozwijanie pasji i zainteresowań związanych z kreatywnością, odkrywaniem, badaniem, przeprowadzaniem doświadczeń;
• rozwijanie mowy i myślenia przyczynowo-skutkowego;
• rozwijanie myślenia matematycznego, kształtowanie pojęcia liczby.
• wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi, wprowadzenie liczby 8.

Tydzień II. Nasze autorytety

• rozwijanie zainteresowania światem zawodów i rynkiem pracy, kształtowanie prawidłowej postawy dzieci wobec pracy w aspekcie motywacji, kompetencji i zaangażowania;
• zapoznanie z zawodami, jakie wykonują kobiety i mężczyźni, w tym mamy i babcie oraz tatusiowie i dziadkowie. Formułowanie prostych życzeń dla kobiet z okazji ich święta;
• doskonalenie umiejętności wyrażania szacunku i wdzięczności;
• rozwijanie kreatywności i pomysłowości;
• rozwijanie pamięci i percepcji słuchowej;
• wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z zawodami wykonywanymi przez kobiety;
• wprowadzenie litery s, S drukowanej, ćwiczenia w poprawnym wypowiadaniu głoski s;
• rozwijanie myślenia matematycznego, uporządkowanie wiedzy o figurach geometrycznych (znaki: większości, mniejszości, równości);
• doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami;
• rozwijanie myślenia logicznego;
• rozwijanie sprawności fizycznej dzieci;
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się złożonymi zdaniami, stosowanie kilkuzdaniowej wypowiedzi;
• rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowo-wzrokowej.

Tydzień III:  Kody wiosny

• rozwijanie sprawności całego ciała oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej;
• uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementami skoku, podskoku, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważnych, organizowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem;
• wzbogacanie słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z pogodą, dostrzeganie związków między przyczyną a skutkiem; swobodne wypowiedzi na temat marcowej pogody;
• rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych;
• rozwijanie kreatywności i pomysłowości; projektowanie stroju, który może być nam potrzebny w marcu; zwrócenie uwagi na ubieranie się stosownie do panującej pogody;
• rozwijanie umiejętności koncentrowania się na określonej czynności;
• wzbogacanie wiedzy przyrodniczej – rozumienia zjawisk i zależności zachodzących w przyrodzie związanych z następstwami pór roku;
• rozwijanie myślenia matematycznego, kształtowanie pojęcia liczby;
• wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi, zapoznanie z liczbą 9 w pojęciach: kardynalnym, porządkowym i miarowym; zapoznanie z obrazem graficznym liczby 9;
• rozwijanie zdolności manualnych i zainteresowań przyrodniczych, poznawanie budowy kwiatów wiosennych.

 

Tydzień IV: Wielkanoc

• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i umiejętności wokalnych, kształcenie poczucia rytmu;
• wzbogacanie słownika dziecka o zwroty i wyrażenia związane z przygotowaniami do Świąt Wielkanocnych;
• wyzwalanie aktywności twórczej, wykonanie pracy inspirowanej tradycjami wielkanocnymi;
• rozwijanie mowy i myślenia, budowanie biernego i czynnego słownika dziecka związanego ze zwyczajami wielkanocnymi;
• rozwijanie języka pod względem komunikacyjnym, gramatycznym oraz mowy wiązanej;
• kształtowanie postawy przywiązania do tradycji rodzinnych i narodowych, swobodne wypowiedzi dzieci na temat przygotowań do Świąt Wielkanocnych;
• wprowadzenie litery j, J drukowanej i pisanej. Kreślenie liter j, J po śladach;
• rozwijanie mowy i myślenia, kształtowanie pojęcia liczby. Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi. Zabawy matematyczne z liczbami w zakresie 9;
• doskonalenie umiejętności składania życzeń z okazji zbliżających się świąt, rozwijanie umiejętności wykonywania pracy według podanej instrukcji;

PIOSENKI MIESIĄCA

 

Marzec Czarodziej

muz. Z. Ciechan, sł. A. Bernat

Chodzi marzec - czarodziej,

po chmurach, po lodzie.

Aż tu nagle hokus - pokus:

i już pączki na patyku

i już trawka na śnieżniku.

Och , ten marzec - czarodziej!

 

Chodzi marzec - czarodziej,

Po chmurach, po lodzie.

Aż tu nagle hokus - pokus:

słońce rzuca swe błyskotki,

że aż mruczą bazie -kotki

Och, ten marzec -czarodziej!

 

Chodzi marzec - czarodziej,

po chmurach, po lodzie.

Aż tu nagle hokus - pokus :

przez kałuże skaczą kaczki,

żółte kaczki - przedszkolaczki .

Och, ten marzec - czarodziej !

 

 

 

 

Pisanki

sł. i muz. B. Forma

Pisanki, pisanki,

jajka malowane

nie ma Wielkanocy

bez barwnych pisanek.

 

Pisanki, pisanki

jajka kolorowe,

na nich malowane

bajki pisankowe.

 

Na jednej kogucik,

a na drugiej słońce,

śmieją się na trzeciej

laleczki tańczące.

 

Na czwartej kwiatuszki,

a na piątej gwiazdki.

na każdej pisance

piękne opowiastki.

 

WIERSZE MIESIĄCA

 

Przedwiośnie

Joanna Guściora

Koniec śniegu!

Wiosna w biegu!

Już bociany powracają,

Już skowronki koncert dają.

Tu krokusy, tam żonkile

Spoglądają na świat mile.

Trawa zmienia swoją zieleń,

Chętnie ją polubi jeleń.

Budzi się przyroda wkoło,

Będzie pięknie i wesoło.

Słońce teraz częściej świeci,

Na dwór wzywa wszystkie dzieci

 

Wielkanoc

Mirosław Deresz

Gdy na wierzbie kotki siedzą,

wtedy wszystkie dzieci wiedzą,

że porządki czas już robić,

na Wielkanoc się sposobić.

Więc malujmy już pisanki,

z cukru zróbmy zaś baranki.

Grzecznym dzieciom, jak wieść niesie,

zając w święta coś przyniesie.

Radosna Wielkanoc

Mirosław Deresz

Święta, Święta Wielkanocne,

jak wesoło, jak radośnie.

Już słoneczko mocno grzeje,

miły wiatr wokoło wieje.

Rośnie trawa na trawniku,

żółty żonkil w wazoniku.

Na podwórku słychać dzieci,

ach, jak dobrze, że już kwiecień.

A w koszyczku, na święcone

jajka równo ułożone.

Śliczne, pięknie malowane,

różne wzory wymyślone.

Jest baranek z chorągiewką,

żółty kurczaczek ze wstążeczką.

I barwinek jest zielony

w świeże kwiatki ustrojony.

Opracowały:

wychowawca mgr Paulina Picheta- Mackiewicz

nauczyciel Katarzyna Bereźnicka