Luty 2026

GRUPA MARYNARZE
5 LATKI
Luty 2026

WYDARZENIA W GRUPIE
04.02.2026 r. (środa) godz.9.00 - wyjście do biblioteki do Domu Ludowego w
Mścicach - przygotowanie kartek walentynkowych w ramach akcji “Kartka dla
szpitala”.
16.02.2026 r. (poniedziałek) - Walentynki (ubiór w kolorach walentynkowych,
poczta walentynkowa- każde dziecko może przygotować w domu walentynkę dla
swoich najlepszych przyjaciół).
16.02 - 23.02.2026 r. - Przyjmowanie prac przestrzennych na konkurs “Mój
dinozaur - wielki gad”
18.02.2026 r. (środa) godz. 8.30 - Koncert umuzykalniający “ Pory roku w
nutach”.
19.02.2026 r. (czwartek) - Kino Sferyczne - 22 zł płatne do cioci Ewy
24.02.2026 r. (wtorek) - kino urodzinkowe ( Antoś i Bruno)
25.02.2026 r. (środa) - Wystawa Dinozaurów
25.02.2026 r. (środa) godz. 16.30 - Zebranie z rodzicami
26.02.2026 r. (czwartek) - Wyjazd do CK 105 “Dziewczynka z zapałkami” - 35 zł
płatne do cioci Ewy
27.02.2026 r. (piątek) - Dzień Dinozaura - prosimy o przebranie się dzieci w stroje
związane z dinozaurami.

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO-EDUKACYJNO-WYCHOWAWCZE

Tydzień I: Nasze zdrowie.
● Rozwijanie umiejętności ekonomicznego zużywania powietrza i właściwego
dawkowania go podczas mówienia. Wydłużanie fazy oddechowej.
● Rozwijanie motoryki małej.
● Doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami, wykonywania pracy
według podanej instrukcji.
● Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
● Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych.
● Wspieranie wszechstronnego rozwoju funkcji poznawczych.
● Rozwijanie spostrzegawczości, pamięci, percepcji wzrokowej, orientacji w terenie.
● Rozwijanie pamięci i percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej i
słuchowo-ruchowej.
● Rozwijanie cech motorycznych.
● Rozwijanie świadomości swojego ciała.
● Kształtowanie pojęcia liczby.
● Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi.
● Budowanie wiedzy dzieci o otaczającym nas świecie.
● Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.

Tydzień II: W krainie śniegu i lodu.
● Budowanie systemu wartości dziecka.
● Uwrażliwienie na dobro, piękno, prawdę i odwagę.
● Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na
świeżym powietrzu.
● Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie i troski o nie.
● Wdrażanie do zgodnej zabawy.
● Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.
● Kształtowanie życzliwej postawy wobec innych dzieci.
● Rozwijanie poczucia rytmu, tempa i umiejętności wokalnych.
● Uwrażliwienie na melodię, rytm, tempo i dynamikę utworu.
● Rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych.
● Rozwijanie kreatywności i pomysłowości.

Tydzień III: W poszukiwaniu mądrości
● Rozpoznawanie i nazywanie emocji.
● Rozpoznawanie sytuacji, które wywołują radość.
● Przekształcanie emocji negatywnych w pozytywne.
● Kształtowanie odporności emocjonalnej.
● Poznawanie różnych sposobów wyrażania emocji (ruch, mimika, słowa).
● Rozwijanie empatii – uwrażliwienie na potrzeby wszystkich istot żywych, wyrabianie
szacunku dla zwierząt.
● Poznawanie strojów ludowych.
● Określanie tego, co dziecko robi dobrze.
● Podejmowanie prób posługiwania się przyborami i narzędziami zgodnie z ich
przeznaczeniem.
● Słuchanie nagrań zespołów ludowych ze swojego regionu, poznanie przyśpiewek,
obrzędów, tańców, gwary.
● Poznawanie legend, opowiadań, wierszy dotyczących historii państwa polskiego, np.
jego powstania.
● Poznawanie poprzez literaturę pochodzenia nazwy stolicy Polski – Warszawy, jej
herbu i ważniejszych miejsc.

Tydzień IV: Zwierzęta małe i duże
● Naśladowanie ruchów wykonywanych przez nauczyciela, odtwarzanie ruchem
całego ciała lub samych rąk sposobów poruszania się zwierząt itp.
● Rozpoznawanie liter drukowanych – małych i wielkich.
● wykonywanie ćwiczeń rozwijających orientację przestrzenną (przygotowanie do
czytania od lewej strony do prawej).
● Sprawne posługiwanie się mową w różnych sytuacjach.
● mówienie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem, obrazem,
dźwiękiem.
● Uczestniczenie w zabawach, ćwiczeniach, pracach plastycznych, rozmowach,
słuchaniu wierszy, opowiadań sprzyjających koncentracji uwagi.
● Uczestniczenie w różnego rodzaju zabawach twórczych (tematycznych,
konstrukcyjnych, ruchowych, z elementem pantomimy itd.
● Rozwijanie myślenia logicznego poprzez: rozwiązywanie zagadek, rebusów.
● Poruszanie się pod dyktando nauczyciela.
● Rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego.
● Poznawanie wybranych zwierząt prehistorycznych (dinozaury) i roślin (np. olbrzymie
paprocie) występujących w tamtym okresie.
● Rozwijanie wyobraźni przestrzennej (np. poprzez zastosowanie przestrzennych
technik plastycznych, takich jak: konstruowanie, modelowanie itp., oraz
pozostawianie swobody w zagospodarowaniu przestrzeni kartki w toku rysowania).

WIERSZE MIESIĄCA

„LUTY”
LUTY użalał się z łezką w oku, że jest najkrótszym miesiącem w roku.
Jak to się stało, mój dobry losie, że dni mam tylko dwadzieścia osiem?
Przecież w miesiącach innych się mieści trzydzieści jeden albo trzydzieści!
A ja trwam tylko cztery tygodnie. To jest zbyt krótko! To niewygodnie!
W końcu lutemu rok figla spłatał, I dzień mu dodał… co cztery lata.

“Misiowe życzenia”
Na dworze chłodno, wiatr drzewa kołysze,
a ja do Ciebie walentynkę piszę.
Uścisk przesyłam przez misia małego,
w dniu Świętego Walentego!

PIOSENKA MIESIĄCA
Bohater
Małe TGD
Taki mądry, taki silny
Taki wielki, większy od innych
W swoich rękach trzymasz cały świat
Taki mocny, taki bliski
Taki dobry, lepszy od wszystkich
Jesteś przy mnie moje myśli znasz (oh)
Tylko Ty
ref . Jesteś moim bohaterem i najlepszym przyjacielem
Na innego nie zamienię Cię
Jesteś moim bohaterem, całym sercem wierzę w Ciebie
Wiem że nigdy nie zawiodę się oh

Opracowała:

wychowawca: mgr Paulina Picheta- Mackiewicz

nauczyciel: Katarzyna Bereźnicka